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谈初中道德与法治的生活化教学——以七年级为例

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摘要摘要：道德与法治课程是对初中生进行德育的重要阵地，受到了社会各界的广泛重视。从一些新闻报道中就可以发现，如果对初中生的德育做得不到位会产生何种严重的后果。不过，初中生正处于青春期，情绪不稳定，还喜欢追求新鲜刺激，社会经验又不足，这让他们很难听得进去“大道理”。因此，以他们较为熟悉的生活化方式来进行初中的道德与法治教学是很有必要的。本文即以初中七年级为切入点，从导入新知、探究问题和鼓励应用三个方面，对生活情境下的初中道德与法治教学进行探讨。

DOI 6jrenz1p45/4718615

作者谢江华

机构地区湖南省娄底市双峰县印塘乡中心学校 417708

出处《中国教师》 2020年6期

关键词初中道德与法治生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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