首页 > 《中小学教育》 > 2020年07期 > 把握四度，理解统编教材习作教学编写用意 ——例谈统编版小学语文习作教学内容

把握四度，理解统编教材习作教学编写用意 ——例谈统编版小学语文习作教学内容

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学语文统编版教材加大了习作内容的比重，这体现了教材编写者对习作教学的重视，教材在编写过程中变了什么？这种变化的用意又是什么？这是每个语文老师都应该关心和了解的内容，只有如此，我们才能较好地完成当前的教学任务。本文就是以此为基点，提出“四度”，展开思考与论述。

DOI n49p5yxqjy/4710235

作者张亚春

机构地区宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学 315121

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词统编版教材习作编写用意儿童生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈兴华. 谈统编教材小学语文习作单元教学的开展.教育学,2021-06.
2谢锦霜. 统编版教材下小学语文习作教学的几点思考 ——以统编版教材四年级上册为例.教育学,2021-07.
3特日格勒. 小学语文统编教材单元整合习作教学.教育学,2022-05.
4胡红兵. 统编教材习作教学探索.教育学,2023-12.
5高蕴文. 整合统编版教材内容落实习作单元语文要素—以统编版教小学语文材四年级下册习作单元为例.教育学,2022-05.
6钟静雯. 小学语文统编教材习作教学策略探析.教育学,2020-09.
7赖桂林. 试探小学语文统编教材习作教学的策略.,2023-06.
8尹杰. 统编版小学语文教材习作单元的教学策略研究.教育学,2023-11.
9呼媛. 统编版小学语文教材习作单元的教学策略研究.教育学,2022-06.
10陈海明. 巧用习作评价提升习作能力——以统编语文教材习作教学为例.教育学,2021-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

统编版教材习作编写用意儿童生活

返回顶部