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小班幼儿的模仿行为——如何将垃圾分类变得有趣

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摘要摘要：环境是幼儿园里重要的教师，尽管它不会说话，却有着十分重要的教育意义。环境作为教育资源，其良好的创建能够为幼儿的成长发展产生积极的作用。因此，应当培养小班幼儿的环保意识，通过创设不同的区域，采取不同的教学方式，让幼儿进行模仿学习，让垃圾分类变得更有趣。

DOI 7dmenzoe4n/4704830

作者傅文萍

机构地区绍兴市柯桥区马鞍街道滨海幼儿园 312000

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词小班幼儿垃圾分类模仿操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1傅文萍. 小班幼儿的模仿行为，如何将垃圾分类变得有趣.教育学,2020-04.
2叶苗春. 如何让小班幼儿把垃圾分类变的有趣.教育学,2022-11.
3陈莉. 对区域游戏中小班幼儿模仿行为的观察和探究.教育学,2022-12.
4李影. 让识字变得有趣起来.教育学,2021-12.
5张梅. 幼儿在区域活动中的同伴模仿行为研究.教育学,2023-04.
6张军霞. 腾出空，让生活变得有趣.思维科学,2018-12.
7孟凡勇. 如何让体育课变得有趣而实用.,2023-05.
8贝淑敏. 如何让小学音乐课堂变得有序、有礼、有趣.教育学,2020-11.
9史云飞. 疫情下如何让初中数学微课堂变得有趣.教育学,2020-06.
10郭桂香. 让小学微型班会变得有趣味.教育学,2021-07.

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