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核心素养引领下的高中数学课堂构建方法

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摘要摘要：在高中数学中，所谓的核心素养可以概括为脑中有形（直观想象素养）、心中有数（数学抽象素养）、手中有法（数学建模素养与数据分析素养）、脚下有路（逻辑推理素养与数学运算素养）。为促进学生的上述数学素养发展，我们可以通过知识回顾、问题分析与题目推广三个环节将素养成长与知识学习切实融合起来。

DOI odwxvkr94k/4701732

作者张作玮

机构地区湖南省泸溪县第一中学

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词高中数学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）