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《素质教育》
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2006年5期
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语文教学创新性浅见
语文教学创新性浅见
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摘要
新的课程改革要求教师以人为本。呼唤人的主体精神。因此,教师教学的重点就应该由重知识传授向学生的发展转变,学生由被动接受转变为“主动参与,乐于探究,交流和合作。”注重研究性学习就是要让学生主动地去发现问题,提出问题,解决问题。而要突出这一转变,首要任务就是要转变教师教的方式和学生学的方式。
DOI
7dm6rpnyjn/470130
作者
史富娥
机构地区
不详
出处
《素质教育》
2006年5期
关键词
教学创新
语文
教师教学
研究性学习
以人为本
课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2006年5期
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