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小学数学和劳动技术教育整合策略

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摘要摘要：自从进入 21 世纪，人民的生活水平得到显著提高，所以我国人民会将更多的关注学生的教育问题。多年来，劳动技术教育是我国基础教育中的一部分，也是我国教育的难点。对小学生进行劳动教育，可培养学生劳动的能力和情感，能多方面培养学生的核心素养。教师可将劳动教育与小学数学相结合，培养学生的劳动能力。本文主要先阐述劳动教育的意义，再分析其与小学数学结合的难点，最后提出小学数学和劳动技术教育整合策略。

DOI pj0pxgkydy/4699151

作者刘桂杏

机构地区广西省北流市隆盛镇中心小学 537411

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词小学数学劳动技术重要性教育整合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）