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思维导图在高中语文阅读教学中的应用探析

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摘要摘要：思维导图是以“图、线、色彩、关键词”等构建的一种简单而又有效的思维工具，它能够挖掘学生的大脑储存潜力，提高学生的记忆力。学生在绘制的过程中，还能够让自身的创造潜能得到激发、让自身的逻辑能力得到培养、让自身的思维能力得到提高。它对于学生的学习能够起到很好的促进作用。本文从原则与策略两方面进行探析思维导图在高中语文阅读教学中的应用，以期通过思维导图的运用来促进高中生的阅读能力，希望本文能够对相关教育工作者有所帮助。

DOI 6jrey59y45/4692987

作者杨雨

机构地区台州市路桥中学浙江省台州市 318050

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词高中语文阅读教学思维导图原则策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）