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《中小学教育》
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2020年6期
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培养初中学生英语阅读思维能力的策略研究
培养初中学生英语阅读思维能力的策略研究
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摘要
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DOI
rdxvxpw14l/4692825
作者
关斯芳
2.
郑果
3.
李丽娟
1.
昌平四中
2.
昌平一中
3.
昌平第五学校
机构地区
不详
出处
《中小学教育》
2020年06期
关键词
内容提要在阅读教学中,学生阅读的思维能力是学生核心素养水平的重要标志之一,利用阅读课培养学生思维能力是有效的切入点。本文从利用直观思维导图法,引导学生理解语篇结构,培养学生思维的系统性
利用分析标题或法,引导学生探究文本,培养学生思维的创造性
利用对比分析法,引导学生判断和推理,知识迁移,培养学生思维的灵活性
利用设计追问法,促进学生对文本深入思考,提高学生思维的深刻性,启发批判性思维等四个方面对培养学生思维能力进行了实践研究。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年06期
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利用分析标题或法,引导学生探究文本,培养学生思维的创造性
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