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《教育学文摘》
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2020年07期
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让生活走进数学课堂,让小学数学走进生活
让生活走进数学课堂,让小学数学走进生活
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摘要
摘要:数学知识来自生活,又应用于生活中,与生活实际有着紧密的联系。在新课改的大背景下,教师在开展小学阶段数学学科的教学活动时,应注重结合生活元素,开展教学活动,激发学生探索数学知识的兴趣,培养自身和学生的数学核心素养,灵活运用数学知识,处理生活问题。因此,文章将重点探索在小学数学课堂中联系生活实际的有效措施,旨在提升学生的数学素养,增强课堂实效性。
DOI
34gp1ym049/4677155
作者
李芳芳
机构地区
三门峡市育才小学 河南省三门峡市 472000
出处
《教育学文摘》
2020年07期
关键词
小学数学
课堂教学
生活化 数学是集实践性和实用性于一体的学科,它源于生活又为生活服务。在课堂上引入生活化教学,能从学生感兴趣的事入手,吸引学生的注意力,激发他们对数学的兴趣,体验到数学学习的快乐,从而为枯燥的数学课堂注入活力。作为一名小学数学教师,应当注重数学教学与学生实际生活的紧密结合,增强学生与数学知识之间的亲近感。下面,笔者就生活化教学在小学数学教学中的应用进行探讨和分析。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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