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小学语文课堂微课教学模式初探

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摘要摘要：微课内容短小精悍、主题突出、目的明确，用凝练、简洁的语言和生动、形象的视频把知识内容讲解得清清楚楚，有助于提高学生的学习效率。同时，微课教学突破了时间与空间限制，学生只要有网络，任何地点、任何时间都可以利用微课自主学习，这不仅赋予了学生一定的学习自主性，满足学生的个性化学习需求，还锻炼了学生的自学能力。由此可见，微课教学优势十分突出，语文教师将充分发挥微课优势促进语文课改。

DOI pj0pewywdy/4677103

作者王亚琴

机构地区陕西省咸阳市长武县北关小学 713600

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学语文语文课堂微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）