巧谈生活情境,如何提高低年级学生数学兴趣

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摘要 摘要:在小学数学教学中创建生活情境,使教学内容贴近生活化,不但可以进一步降低小学生数学学习的难度,同时还能够激发起学习兴趣,提升小学数学教学效率。本文从当前小学数学教学现状出发,分析了小学数学教学中创建生活情境的意义,并提出了创建生活情境的一些建议。
出处 《中国教师》 2020年5期
出版日期 2020年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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