于细微处见“真功”——记叙文中的细节描写指导

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改的深入推广，要求教师在开展语文学科的教学活动时，注重学生思维的培养，使学生自身的文化素养得到有效提升，教师在开展语文写作训练活动时，应使学生成为写作训练的主人，引导学生通过使用一些写作方法，使人物描写、景物描写和情感描写具体生动，让读者仿佛身临其境，能引起读者的情感共鸣。

DOI n49per77jy/4670283

作者贺婷

机构地区湖南衡阳船山中学湖南省衡阳市 421002

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词语文记叙文细节描写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）