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浅析中职专业课教学中“工匠精神”的培养 ---以汽修专业教学为例

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摘要摘要：随着我国经济的飞速发展，许多专家学者就纷纷呼吁唤回“工匠精神”，让其成为制造业迅速发展的思想助力。而职业教育勇担重任，在以培养实用型职业技能人员为前提的职业教育课堂教学，将专业化、规范化、技能化、职业化的行业训练作为重点。新的专业课堂教学模式倡导“自主、合作、探究、校企结合”的学习方式，给学生自主学习的空间，引导他们学会学习，积极主动探究，培养创新精神和实践能力。本文以汽修专业实际教学为例，针对当前职业学校教学中存在的问题进行分析并提出相关解决办法。

DOI 2d3p1nv749/4669791

作者王光辉

机构地区安徽省合肥市经贸旅游学校安徽省合肥市 230012

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词工匠精神教学模式行为导向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）