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运用思维导图优化高中数学复习教学的路径探索

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摘要摘要：现如今，我国大力的推广新课程教育体制改革与素质教育的相关理念。与此同时，高中数学课堂教学的状况也逐渐引起了我国教育部门的相对高度的重视。在以往传统教学模式的背景下，高中数学复习教学的方式相对比较单一与枯燥，因此也无法适用于高中数学的复习教学过程中。思维导图可以通过构建知识树的角度来逐渐将数学知识联系到一起，以此来逐步形成合理的知识网络的形式。本文在分析了思维导图应用于高中数学复习教学的主要原则的前提下，逐步提出了思维导图优化高中数学复习教学的合理措施。

DOI pj0p16z0dy/4664603

作者凡旭

机构地区广东省开平市教伦中学 529367

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词思维导图高中数学复习教学路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）