首页 > 《上海师范大学学报：基础教育版》 > 2006年3期 > 学校“三维”德育的探索与实践

学校“三维”德育的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学校德育要注重区域环境对学生的影响。区域环境既包括学校环境和校外区域环境，历史文化环境和现实环境，也包括信息技术和网络环境等。学生的一切活动主要在区域内进行，对于小学生来说，区域环境对学生的影响更为重要。挖掘、利用区域德育资源，创设、营造校园德育氛围，创建、开发网络德育平台是学校德育的重要抓手。作为百年老校的龙华小学，在长期的德育实践中，学校依托区域优势，抓住发展机遇，逐渐形成了“一条主线，三个平台”的学校区域德育发展的新模式。

DOI g4q0yk8oj8/466296

作者杨晓蓉

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2006年3期

关键词 “三维”德育探索实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）