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初中化学教学中趣味化学实验的应用分析

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摘要摘要：所谓的兴趣就是最好的老师，可以让学生们产生内在的学习动力，让其更加主动地探索知识并获取信息，强化基本的能力。在初中化学教学中，应该重视趣味化化学实验的设计，通过将其与化学教学相互联系，使得学生们的学习兴趣稳步提升，同时还能进一步优化教学的成果。

DOI n49pe55zjy/4661111

作者陈玉花

机构地区山东省博兴县第七中学山东滨州 256505

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词初中化学趣味化化学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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