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农村小学小班额识字教学的有效策略

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摘要摘要：小班额教学模式已经成为当前形势下农村校园教育的一种发展方向，并且新式教学理念也孕育其中，给农村教育带来了新的机遇。挑战常常与机遇并行，农村小学教师在这一形式之下也要及时转变思想和教学观念，积极创新教学方式，针对农村小学小班额的实际情况采取正确的新式教学策略，以求更好的达到教学目的。在小学识字教学过程中，教师也要在小班额的前提基础上进行教学策略研究，发挥小班额优势。

DOI 0dp3ovywj2/4660721

作者潘春尧

机构地区广西南宁市武鸣区城厢镇九联小学 530199

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词农村小学小班额识字教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）