首页 > 《教育学文摘》 > 2020年6期 > 高职教育课程设计教学模式教改初探

高职教育课程设计教学模式教改初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高职作为向社会输出人才的重要场所之一，其教育改革也势在必行。只有与时俱进，注重课程设计，不断的更新教学模式，才可确保高职教育的可持续发展。

DOI 6jrevlyy45/4659915

作者张小宇

机构地区浙江广厦建设职业技术学院 (本科）浙江省东阳市 322100

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词高职教育课程设计教学模式教改初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曾一帆. 我国高职教育课程模式改革初探.产业经济,2010-08.
2车丽萍. 创造教育课程设计模式研究.教育学,2000-02.
3胡学军. 高职院校创业教育课程模式初探.中外政治制度,2004-04.
4逯长春. 德国“双元制”高职教育课程模式探析.职业技术教育学,2010-03.
5黄佳英. 基于STEAM教育的中职教育课程设计与实施研究.教育学,2024-04.
6黄秀成. 高职教育实践教学模式初探.高等教育学,2004-01.
7杨先立. 发展导向的高职教育课程体系设计.教育学,2017-05.
8史歌. 浅析国内外高职教育课程结构模式.职业技术教育学,2010-02.
9朱小兵. 论职业素质导向的高职教育课程模式构建.高等教育学,2016-06.
10杨财志. 高职计算机教改的课程设计探究.,2022-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职教育课程设计教学模式教改初探

返回顶部