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小学生可持续发展综合素质评价探索与实践

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摘要【内容摘要】基于问题导向，笔者提出 “ 小学生可持续发展综合素质评价探索与实践” 的课题，经过三年多的研究与实践，通过依托理论和政策依据指导研究；建立综合评价指标体系、健全评价标准、改进评价方式方法；构建系统，配套实施，注重创新，以激励评价为导向，创新评价工具为抓手组织实施，有效促进了学生可持续发展。

DOI ojzyk0zn45/4646170

作者叶伟军

机构地区广东省佛山市禅城区东升小学 528000

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词可持续发展综合素质评价创新评价工具

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）