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对备课有效性的思考

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摘要在新课标背景下，如何让教师从一些无效的备课活动中解脱出来。提高教案书写的有效性？下文从“对备课作用的认识”、“备课现实状况的思考”、“备课对象有哪些”、“备课策略的设想”四个方面进行了论述，并重点提出了关于备课策略的几个设想．对新课标下教案的书写提出了改进的具体想法，希望能对广大音乐教师有一定的启示。

DOI 2d31z2nl49/463567

作者赵英

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2006年10期

关键词备课策略音乐教师课程标准书写教案小学

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2006年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）