首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《医师在线》
>
2020年10期
>
情绪智力与临床教学效果的关系
情绪智力与临床教学效果的关系
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:情绪智力与改善压力管理有关,并且可以通过在临床环境中调节压力源来提高临床教师的临床教学效率。
DOI
54kyg81ydk/4635133
作者
田源
机构地区
重庆市九龙坡区中医院针灸康复科 400000
出处
《医师在线》
2020年10期
关键词
临床教学
情绪
智力
分类
[医药卫生][临床医学]
出版日期
2020年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
郑思琦.
情绪智力与学业拖延的关系初探
.教育学,2018-01.
2
张晓岚.
教师情绪与课堂教学效果
.教育学,2021-11.
3
李东.
增强现实技术提升肺部肿瘤穿刺活检临床教学效果
.卫生事业管理,2022-12.
4
赵雪峰.
师生关系与教学效果
.成人教育学,2000-01.
5
左敏.
高校女教师情绪智力与教学效能感的关系研究
.中医学,2015-02.
6
郎毅融恺陈平波.
在创伤骨科应用病案导学方式的临床教学效果
.免疫学,2016-04.
7
张艳艳.
浅谈教员情绪与课堂教学效果
.军事理论,2005-10.
8
陈原涛.
PBL教学法在胃肠外科临床教学中教学效果的影响
.临床医学,2024-04.
9
王潇伟.
妇产科学临床教学模式的改革与实践——模拟辅助教学效果评价
.临床医学,2023-03.
10
周松,郭远,林静,杨小月,练荣丽,周育萍,王建宁,查丽玲,黄秋霞.
规范化培训期护士情绪劳动与情绪智力的关系
.医药卫生,2021-11.
来源期刊
医师在线
2020年10期
相关推荐
规范化培训期护士情绪劳动与情绪智力的关系
标准化病人教学模式对妇产科临床教学效果的影响
翻转课堂教学模式对肩袖损伤的临床教学效果评价
思维导图对心内科临床教学效果的影响评价
PBL联合CBL教学法用于眼科临床教学中的教学效果评价
同分类资源
更多
[临床医学]
包裹性结核性胸膜炎临床治疗分析
[临床医学]
多用途便携式护理操作应急灯的研制
[临床医学]
急诊外伤手术患者的护理干预方法与应用价值探析
[临床医学]
中药药学服务对患者用药依从性的干预价值评析
[临床医学]
应用临床护理路径对先心介入治疗患儿家长实施健康教育的效果评价
相关关键词
临床教学
情绪
智力
返回顶部