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让“合作”之花在课堂中绽放——小学数学合作学习策略

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摘要摘要：随着课程改革的深入发展，合作学习法成为每个教师必须掌握的一种教学方法，它不仅能够使学生的主体性得到真正落实，而且有助于进一步发展学生的思维能力，提高其综合素质。对于小学数学教学而言，小组合作学习法并不陌生，在新课改背景下，合作学习被赋予了全新的内涵，在课堂教学中的应用成效显著。

DOI rj83r6grd0/4628182

作者史天福

机构地区贵州省道真自治县旧城小学贵州省遵义市 563509

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学数学，合作学习法，探究过程，学习习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学数学，合作学习法，探究过程，学习习惯

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