首页 > 《教育学文摘》 > 2020年04期 > 巧用文本，提高读写结合有效性

巧用文本，提高读写结合有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】

DOI zdl7x9gm4l/4622540

作者潘静静

机构地区浙江省宁波市镇海区实验小学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄月. 巧用读写结合，提升初中英语写作教学的有效性.教育学,2021-01.
2周丽梅. 巧用读写结合，提升初中英语写作教学的有效性.教育学,2020-10.
3占宏珍. 巧用数形结合，提高小学数学教学有效性.教育学,2022-03.
4杨芳群. 巧用讨论，提高课堂有效性.高等教育学,2012-09.
5单英. 巧用“错题本”，提高练习有效性.教育学,2010-04.
6龚清平. 巧用课本标题提高课堂有效性.教育学,2021-09.
7杜菊华. 小学语文读写结合教学的有效性.教育学,2022-06.
8黄洁. 提高“读写链接”教学的有效性.教育学,2012-02.
9邱银金. 有效读写结合，提高读写能力.教育学,2017-06.
10余恒华. 课堂中找准读写结合点，提高随文练笔的有效性.教育学,2020-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部