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高校突发事件的学生认知现状与应对机制研究

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摘要摘要：进入新时代以来，高等教育的发展，高校突发事件越发频繁，传统化、简单化的事件应急机制已不能满足对复杂突发事件应急处理的要求，问题与方法的具体矛盾阻碍了安全校园建设。本研究通过对 1000名学生就大学生对突发事件的认知现状进行调查，分析并提出强化应急机制常态化改革，综合建立预警机制，理论教育与演练实践结合等多种举措，深入推进高校突发事件处置管理向更重实效、更加科学、更显完善的方向发展。

DOI 5jowy1e64v/4621012

作者李巍

机构地区重庆人文科技学院重庆 401524

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词突发事件大学生认知现状高校应对机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）