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优化合作学习体验成功快乐

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摘要【摘要】教学方法是达成教学目标的手段，教学中运用小组合作学习是新课程改革的需要。适时开展合作学习，是完成教学任务的基础，优化合作学习是课堂有效性的保证。通过构建结构合理的合作小组，设计有针对性的问题讨论，发挥学生的主体地位，培养学生的合作技巧，让学生体验成功的快乐，是我们教育教学的根本目的。

DOI rdxynwe94l/4620673

作者楼芬芬

机构地区浙江省义乌市北苑小学浙江义乌 322000

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词课程改革合作学习教学理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1吴金明. 优化合作学习提高合作效能.教育学,2014-02.
2徐晓蓉. 优化合作学习改变学习方式.教育学,2016-02.
3程海燕. 优化合作学习焕发课堂活力.教育学,2011-04.
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5王小龙. 优化合作学习方式发展英语学习能力.教育学,2010-09.
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8卓敏. 让学生体验合作的快乐成功的喜悦.教育学,2014-06.
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