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用应用语言学理论指导民族地区汉语教学

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摘要针对民族地区的现状和实际需求，用应用语言学理论对民族学生汉语学习过程进行整体规划。激发学习兴趣，提高学生的积极性，并指导学生进行语言实践，能减少盲目性，提高教学质量和教学效益。

DOI rj8vxxpr40/461734

作者冯常深

机构地区不详

出处《伊犁教育学院学报》 2006年3期

关键词应用语言学汉语教学整体规划积极性语言实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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伊犁教育学院学报

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