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浅探第一学段复述能力培养策略 —以统编教材为例

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摘要摘要：第一学段的学生语文阅读能力和口头表达能力比较薄弱，学生在复述的时候最常见的问题是照背课文内容。《语文课程标准》提出通过学习达到“听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节”。可见如何培养学生的口语能力成为语文教师在教学中必须要关注和重视的问题。因此本文试图立足《语文课程标准》以统编教材为例探究第一学段复述能力培养的策略。探寻复述课文的方法，以提高课堂教学效率，提升学生语文核心素养。

DOI 54kyegpldk/4616981

作者张银利

机构地区重庆市渝北区天一新城小学校重庆 401147

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词第一学段统编教材复述能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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