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如何用标准化病人进行护理教学

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摘要摘要：本文探讨了一种使用标准化患者和治疗交流的创新方法来进行患者教学。这一策略是为基础护理课程的学生设计的。学生们被分成几个小组，他们被分配了一个患者教育主题，以提供给标准化的患者。学生和教职员工的反馈表明，他们对这一教学策略的反应是积极的。利用这种以学习者为中心的教学环境，在复杂的患者带教场景中促进治疗性交流，被发现对护理新手学生是有益的。

DOI wjvvglnwj7/4615350

作者黄小玲

机构地区重庆市九龙坡区中医院针灸康复科重庆 400000

出处《医师在线》 2020年09期

关键词

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2020年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）