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培智学校班主任工作经验总结

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摘要摘要：培智学校都是一些思想发育存在障碍，思维发展较为缓慢的学生。随着特殊教育的不断发展，对于班主任的培智工作也提出了一些更新更高的要求，要求班主任加强对培养和提升特殊学生综合素质的重视，要结合中职学生的实际情况，在准确地了解学生发展特点的基础上，合理地设计一些常规的教育活动，以及有效的强化训练，注重发挥自身的榜样示范作用，在特殊学生面前，一定要注意自己的言行举止，让中职学生在潜移默化中受到班主任的感染，使学生逐步形成良好的行为习惯。

DOI ldee9px9d3/4611741

作者林晴宜

机构地区福建省泉州市鲤城区开智学校 362000

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词培智学校班主任工作爱与责任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）