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《中小学教育(学术版)》
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2020年2期
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数学之链状
数学之链状
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摘要
摘要:数学知识是链状的,知识由浅到深像链条一样环环相扣,然后链链交织形成学生自身的知识网,之后在知识网间穿行,运用自如。引导学生将自己的学习过程变成“织网”的过程,就是结合已有的知识网络,把数学知识编织成有机的网络。
DOI
lj13x8l24v/4609020
作者
方玮英
机构地区
浙江省金华市浦江县南苑小学 322200
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年2期
关键词
数学知识 知识网
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年2期
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