“语文主题学习”三步走

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:“语文主题学习”就是在课堂上围绕某一主题,引导学生自由、自主地阅读。文章就县域内中学阶段开展实验提出整合教材设定主题、拓展阅读衔接内外、小组合作探究学习三步走的策略,倡导把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来,全面提升学生语文素养。
出处 《中国教师》 2020年2期
出版日期 2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献