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小学二年级数学小组合作学习方法浅析

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摘要摘要：随着教育事业的发展，教育的要求越来越细致，要求在学生不同的学习阶段，教师应该要采取不同的教学方法。比如，初中的课堂教学方法是老师借助黑板或者多媒体教学法；小学课堂教学模式主要是学生之间合作学习，学生一起动手、动脑、合作学习和探究问题。这两种模式的差异在数学科目上的体现最明显，并且笔者个人认为小学的小组合作的教学方法更为复杂，因此，笔者写下了这篇文章。

DOI pd5699ol47/4601623

作者刘瑛

机构地区四川省眉山市冠城七中实验学校四川省眉山 620000

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词九年义务教育，小学二年级数学小组合作方法，优势

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）