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“有心插柳柳成荫”——将“辩论”引进语文课堂

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摘要摘要：学生在写作时常常材料枯竭，无话可写。为了解决这一问题作文教学应“从内容入手”，丰富学生的生活，培养学生获得并积累生活经验。为此，应有系统地组织学生喜闻乐见的实践活动、奇异的体验活动来充实学生的感性体验，帮助他们收索习作素材。

DOI 34gqxlq3j9/4600255

作者陈文莉

机构地区福建省屏南县光华小学教师 352300

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词辩论　写作兴趣　生活语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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