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云南昆明三转弯苗语地区汉语拼音教学实践探讨—— 以三转弯小学为例

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摘要摘要：教育部曾在 2017 年的报告中指出 2020年全国普通话普及率平均争取达到 80%以上，然而，三转弯小学作为省会城市所辖区其汉语普通话普及情况令人不容乐观，因师资不足，母语的负迁移等原因导致小转弯小学汉语拼音只能从小学二年级起教授。研究表明要解决该校苗族学生汉语拼音入门难的问题，实践证明应该进行双语双文的双语教学并且在双语教学的过程中融入苗族文化，使学生学会拼音的基础上用汉语了解本民族文化。使拼音学习与语言思维有机融合，达成语言相通，文化相融的学习效果。

DOI 7dmm22mldn/4587006

作者王家琳彭小娟

机构地区云南工商学院文学系，云南昆明 651700

出处《继续教育》 2020年01期

关键词三转弯双语教学教学实践

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2020年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）