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学习能力取向的英语词汇学习指导

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摘要【摘要】高中生英语词汇学习是英语学习的基础，教师要提升学生词汇学习能力，引导学生认识词汇学习的价值，正视词汇学习中存在的问题，针对性改进词汇学习；教师要指导学生掌握词汇学习的科学方法，提高词汇学习效果，夯实英语学习的基础。

DOI 7j665kepj0/4582190

作者王社珍

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学江苏泰州 225300

出处《中小学教育》 2020年6期

关键词学习能力英语词汇学法指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）