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初中数学课堂提问的有效性探略

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摘要摘要：现如今，初中数学课堂在提问这一环节或多或少存在着一些问题，导致课堂效率不高，比如：数学教师重视度不高，老师的问题有一定难度等。那么对于这些问题，如果数学老师不及时进行改正，不仅课堂效率难以提高，还会使学生厌倦提问。所以，对于这些问题可以有针对性地进行解决，不断创新初中数学的教学方式，从而让学生在回答老师的问题中感受到数学这门学科的乐趣。

DOI rdxymo2y4l/4580149

作者罗显顺

机构地区四川省凉山州会东县和文中学 615200

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词初中数学课堂探略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）