从生态学视角解读幼儿园皮影戏的传承

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摘要摘要：我国教育一直存在着“崇洋媚外”的情况，随着我国综合国力的提升，寻求属于中国特色的教育日渐凸显，学前教育也不例外。本文基于生态学视角，解读幼儿园皮影戏的传承，构建生态学视域下幼儿园皮影戏传承的构成要素，分析生态学视角下幼儿园皮影戏传承中各个种群之间的关系。

DOI 0dpk5oyk42/4576621

作者曹婷1 莫群2

机构地区不详

出处《教学与研究（学术版）》 2020年04期

关键词皮影戏生态学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）