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大班幼儿分享意识和行为的培养策略

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摘要摘要： 3 — 6 岁的学龄儿童是成长的重要阶段，也是人格塑造和培养的关键时期，在这一时期积极引导、培养发展其亲社会行为对于幼儿以后的社会适应能力和交往能力具有不可比拟的重要性。本文以幼儿园大班幼儿为研究对象，提出了大班幼儿分享意识和行为的培养策略。

DOI kd23eoyp46/4573238

作者缴航宇

机构地区山东协和学院，山东 300480

出处《中国教工》 2020年7期

关键词大班幼儿分享意识分享行为培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1作者1：王娅欣,指导教师：姜宇. 大班幼儿分享意识和行为的研究.教育学,2024-06.
2陈俊豪. 大班幼儿分享意识和行为缺失的归因探析.建筑技术科学,2020-06.
3范祖兰. 浅谈小班幼儿分享意识和行为的培养.教育学,2015-07.
4李秀萍. 中班幼儿分享意识和行为的研究.教育学,2017-04.
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10李笑珍. 浅析小班幼儿分享意识的培养和提升策略.教育学,2023-03.

来源期刊

中国教工

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