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以人为本提升小学体育训练质量的实践探究

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摘要摘要：体育是教育领域一个重要课程，小学阶段是学生重要的启蒙时期。新课程明确指出体育课程是一门以身体锻炼为主要手段，增强学生体制，促进其健康成长的必修课程，所以小学体育教学要以提升体育训练质量为主。本文通过分析小学体育训练教学存在的问题，进一步探究以人为本提升小学体育训练质量的实践策略，以期为小学体育教学提供参考。

DOI 0dpkgw8o42/4572193

作者何裕军

机构地区四川省通江县涪阳镇中心小学 636780

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词以人为本小学体育训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）