首页 > 《教育学文摘》 > 2020年01期 > 幼儿园大班语言教学有效策略探究

幼儿园大班语言教学有效策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿阶段是语言能力发展的黄金时期，教学方法不当直接影响幼儿语言学习效果，不利于个体日后的发展。语言能力作为个体发展的关键能力，需要从小奠定良好的基础，并通过教育不断提升，从而存进个体全面发展。幼儿大班语言教学，应结合该年龄阶段幼儿的语言特点以及影响语言发展的因素选择相应的教学方法，并立足实际适当调整教学策略，从而实现有效教学。

DOI pd56v37w47/4568195

作者冯桢桢

机构地区四川省内江市隆昌市界市中心幼儿园四川省内江市 642150

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词幼儿园大班语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）