首页 > 《教育学文摘》 > 2019年17期 > 小学语文古诗词教学的现状及应对策略

小学语文古诗词教学的现状及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】古诗词是我国特有的文学形式，是小学语文教学中的重要内容。由于小学生年龄比较小，对古诗词的理解能力及其经验积累都相对较差，他们在古诗词学习时，会有一定的难度。再加上一些教师不正确的古诗词教学理念，这让学生对古诗词就更难于理解和掌握，甚至有些学生会对古诗词产生抵抗的情绪。针对以上情况，本文对小学语文古诗词教学的现状展开分析，从中找到一个适合古诗词教学的策略，希望对相关教育工作者有所启迪。

DOI 0dpkg62k42/4564621

作者王红梅

机构地区云南省文山实验小学云南文山 663099

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学语文古诗词教学现状应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）