首页 > 《金华职业技术学院学报》 > 2006年4期 > 低龄入学儿童与适龄儿童心理与行为发展的比较研究

低龄入学儿童与适龄儿童心理与行为发展的比较研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本研究考察了小学低龄入学儿童与适龄儿童在一、二年级心理与行为发展的差异，研究结果显示，在入学初期、一年级末及二年级末这三个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“品行”这一维度上并没有显著性差异。在入学初，低龄入学儿童与适龄儿童在“多动”这一维度上存在着显著性差异．但到一年级末已不存在着显著性的差异。在入学初、一年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“不注意-被动”这一维度上存在着显著性差异。但到了二年级末已无显著性的差异。在一年级末和二年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在人际地位方面都存在着显著性差异。

DOI kd2ngwopd6/456086

作者许兴建

机构地区不详

出处《金华职业技术学院学报》 2006年4期

关键词低龄入学儿童适龄儿童心理行为

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）