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探究代数之源树立方程之策

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摘要摘要：小学阶段中简易方程的学习，对初中代数知识的学习具有承上启下的过渡作用。当下，教师在讲解方程的知识时，上课形式古板，学生不会能提炼出数学模型，感受不能从算术思维转向代数思维。面对考试压力的一线教师，因学生们掌握的不理想，为了短时间内提高解决问题的正确率，又回归“传统”。小学方程教学存在很多问题，需要我们把握学生知识的起点，尽快调整教学。

DOI ldee5mped3/4559389

作者金吉安

机构地区浙江省义乌市稠城第三小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学数学，列方程，解决问题，建模

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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