首页 > 《教育学文摘》 > 2019年20期 > 多元策略下趣味小学语文课堂的建构

多元策略下趣味小学语文课堂的建构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革标准的不断发展，在当前小学语文课程的教学中，教师越来越关注学生在学习语文知识中的情感体验，并且开始积极尝试新颖的教学模式，点燃学生进行语文知识认知的热情。基于此，笔者从自身小学语文课程的教学实践经验出发，提出借助游戏教学，开展角色扮演，以及组织合作活动等策略，浅谈如何打造趣味性的小学语文课堂。

DOI ldee5075d3/4557617

作者张玲

机构地区浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团 315191

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学语文游戏角色扮演合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）