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用画笔勾勒“野”趣开启“艺术创想”之门——浅谈中班幼儿绘画日记的跟进和指导

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摘要【内容摘要】中班幼儿的思维方式属于具体形象思维阶段，任何事情都需要借助直观的事物来反应，通过具体形象的情景画面来帮助幼儿理解故事内容，复述和创编故事，从而达到培养幼儿想象力，记忆力和思维等多方面的能力。

DOI ojngm9ol4r/4552513

作者申屠娟

机构地区浙江省杭州市富阳区米特幼儿园 311400

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词艺术创想创编绘画日记连环画

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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艺术创想创编绘画日记连环画

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