首页 > 《教学与研究》 > 2020年2期 > 课堂教学要还权于学生

课堂教学要还权于学生

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　摘要：小学数学作为基础教育阶段课程体系的重要组成部分，课堂教学质量直接影响到学生能否打好基础，而传统的“灌输式”教学模式并不利于学生的学习，教师将课堂“归还”于学生已是势在必行。文章则针对教师将课堂“归还”与学生的方法加以全面的论述，希望可以为更好地提高小学数学课堂教学质量提供理论支撑。

DOI zdl7ygp84l/4551088

作者陈靖

机构地区广西百色市凌云县加尤镇中心校广西凌云 533107

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词　　小学数学教师课堂 “归还”学生方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）