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小学低年级语文课堂提问的有效方法

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摘要摘要：课堂中最重要的就是师生之间的互动交流，教师必须要进行科学合理的提问，才能够启发学生更好的思考和探索。在提问教学过程中，教师必须要确保提问的内容具有意义和作用，能够贯穿于教学全过程，通过合理的提问能够帮助学生融入课堂学习氛围中，并且让学生对问题探究产生兴趣，引导学生积极的思考探寻问题的解题途径，从而有效提高语文课堂教学效果。本文从以下几方面分析，探索如何在小学低年级语文教学中进行合理的课堂提问，并提出具体的教学指导方法。

DOI 2d36r9ynd9/4550419

作者李金英

机构地区广西省桂林市荔浦市新坪镇大旺小学 546612

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词新课程标准，小学低年级，语文教学，课堂提问，学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）