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立足核心素养，优化高中历史课堂教学

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摘要摘要：随着新课改的深入，在学科教学的过程中，培养学生的核心素养已经成了现阶段主要的教学目标。为了使学生可以在学习历史知识的同时更好的提升核心素养，教师就需要转变教学观念，创新并优化历史课堂教学的模式，从而发挥出历史教学的价值，使素质教育落到实处。基于此，本文结合实际教学，就立足核心素养，优化高中历史课堂教学展开了研究，旨在以此提升高中历史课堂教学的水平，构建出高效的高中历史课堂教学。

DOI pd56037w47/4540547

作者唐鸿

机构地区四川省旺苍中学四川旺苍 628200

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词核心素养高中历史课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）