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论提升初中语文课堂中阅读教学有效性的策略

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摘要摘要：阅读教师是语文教学过程中的核心内容之一，在语文课堂中占有至关重要的地位，让每个学生都具有阅读理解能力，是新课标改革提出的要求，也是现阶段语文教学的主要教学任务，而且，提升阅读教学的有效性，语文教学的质量也会得到相应的提升，所以，语文教师要加强对阅读教学的重视。在现代化的语文阅读教学过程中，教师可以利用问题作为引导，给学生指明阅读的方向，奠定阅读教学的基础，还可以组织学生分组讨论，交流阅读心得，以此来增强阅读教学的效果，让学生将情感代入教学过程中，加深学生对文章的理解。此外，针对学生的差异性，教师要因材施教，有针对性的进行教学，从而提升语文课堂中阅读教学的有效性。

DOI zdl782ez4l/4534616

作者张红英

机构地区浙江省新昌县城东实验学校 312500

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词初中语文阅读教学问题引导分组讨论因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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