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PICC维护管理的临床教学方法

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摘要【摘要】目的：分析研讨 PICC维护管理的临床教学方法。方法：将 2016年 3月至 2017年 3月期间我院 25名实习护生纳入到对照组中，另将 2017年 4月至 2018年 4月期间我院 25名实习护生纳入到研究组中，各实习护生均接受 PICC维护管理教学，区分教学方式，对照组接受传统教学法，研究组接受先理论再实践的教学方法，比较教学满意度和考核成绩。结果：研究组实习护生理论成绩、实际操作成绩、带教满意度分值均高于对照组（ P<0.05）。结论： PICC维护管理教学时采用先理论再实践的教学方法，可显著提升实习护生对此次教学的满意度，提高教学质量。

DOI n4969gwq4y/4529683

作者罗利群吴清秀

机构地区肿瘤中西医结合科 524001

出处《健康世界》 2019年11期

关键词

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2019年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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